新萄京娱乐场手机版青岛农大再派青年博士教师赴莱西挂职锻炼

近年来,新疆吐鲁番市以选派公务员上挂厅局学习理论知识后再下派到乡镇进行实践锻炼的方式,强化理论与实践的融合,培养学用“复合型”公务员。

12月9日,副校长刘军国赴莱西送四名青年博士教师参加挂职锻炼,莱西市委副书记邢福栋会见了刘军国一行。

过去新疆是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。如今,一条条高速公路,一道道空中彩虹,让新疆不再遥远,近在咫尺。今年8月,全国政协副主席阿不来提·阿不都热西提参观正在北京举办的“新中国成立60周年新疆成就展”时说:“新疆60年来发生了巨大的变化,作为新疆人我感到很自豪。”

该市每年初选派公务员到自治区厅局挂职1年,从自治区层面学习了解理论政策的制定和实施情况,开阔眼界,汲取厅局单位好的工作经验和做法。挂职期满后,再下派到乡镇1年,从事和挂职工作有关的业务工作,把上挂时所学理论知识、好的经验做法与基层实践融合,增强公务员学用能力。

刘军国感谢莱西市委市政府对学校办学工作给予的大力支持,感谢当地组织部门和相关单位对挂职教师提供的帮助和照顾。他代表学校向新选派的挂职锻炼教师提出了四点要求。

60年前,新疆迎来了和平解放,饱经磨难的新疆各族人民同全国人民一道,成为国家的主人。从此,新疆的发展进入了新时代。60年来,新疆各族人民艰苦奋斗,锐意进取,建设美好家园,创造幸福生活,特别是改革开放31年来,党和国家始终坚持把加快新疆发展作为解决民族问题的一个根本途径,不断加大对新疆的支持力度,培养和使用了一大批少数民族干部,充分行使宪法和民族区域自治法赋予的当家作主权利,改变了新疆贫穷落后的面貌,提高了自身的物质文化生活水平,民族区域自治制度成为新疆走向繁荣稳定的根本保证。新疆60年的峥嵘岁月,在历史的长河中谱写下了辉煌的篇章。

一是珍惜机会,加强学习。要向当地干部学习、向当地百姓学习,不仅要学习他们好的精神、好的作风,还要学习他们好的做法、好的经验。二是明确职责任务,发挥专业特长。要立足挂职岗位,充分利用自身优势和学校支持在技术指导和服务社会方面当好参谋助手,干实事、出实招。三是注重理论与实践相结合,提高自身教学科研能力。要把挂职锻炼作为了解社会对人才培养、科学研究等方面需求的重要途径,促进自身理论知识与实践结合,提升自身的教学和科研能力。四是要做好校地合作的桥梁纽带。挂职期间,如果发现地方有需要,学校又比较有优势,要及时向学校汇报,并协调做好对接工作,以便学校更好的为莱西农业发展做好服务。

民族区域自治成功实践——使新疆一穷二白的面貌得到了彻底的改变,切实保障新疆各民族享有平等的政治权利和社会地位,实现了新疆社会发展的历史性跨越。

邢福栋对刘军国一行表示热烈欢迎,并对学校多年来支持、帮扶莱西市农业发展表示衷心感谢。他说,2014年挂职的四名博士教师利用自身的业务知识积极参与挂职单位的工作,带来了新理念、新知识、新技术,促进了校企合作,促进了莱西市现代农业发展,是校政合作的一种好形式。

“新中国成立之初,在民族问题上实行民族区域自治制度,而没有采取联邦制或其他形式,是由中国当时的基本国情决定的。”民族问题专家毛公宁指出,作为保证我国各民族平等、团结、互助和共同繁荣发展的制度,民族区域自治制度集中体现了中国共产党“民族平等”的基本理念。新疆各族人民在长期共同生活中结下了深厚情谊。

多年来,我校一直把选派优秀干部教师挂职锻炼,作为提高干部队伍和师资队伍素质的重要途径,形成了多渠道多形式的挂职锻炼机制。此次选派的陈甫、李峰、黄永红、黄瑞新四名青年博士教师到莱西市参加挂职锻炼,是继2014年四名博士在莱西参加挂职锻炼后的又一批挂职教师。

60年来,新疆各族人民相互尊重,相互信任,相互帮助,共同进步,形成、发展和巩固了平等团结互助和谐的民族关系,这既是新疆发展进步的重要内容,也是新疆发展进步的根本保证。

今年41岁的阿布都许库尔·热合木图拉出生在乌鲁木齐一个普通家庭,一个维吾尔族、汉族、回族杂居的小院落见证了他的青少年时光。“那时大人之间互相尊重、互相理解,小朋友之间不分你我、不分民族、情同手足。渴了在你家喝杯水,饿了在他家吃块馕,没有隔阂,有的只是互相的理解和友谊。”1993年他从新疆伊斯兰教经学院毕业后,担任了二道桥清真寺伊玛目。2001年至今,他担当起了白大寺伊玛目的重任,成为一名爱国、守信的宗教人士。

乌鲁木齐“7·5”事件发生以后,新疆各族人民同呼吸共命运手挽手共度难关,都深切感受到民族团结是各族人民之福,民族分裂是各族人民之祸。

60年来,为切实保障新疆各民族享有平等的政治权利和社会地位,实现各民族共同发展、共同繁荣,中央和自治区各级政府做了大量工作。新中国成立前,南疆部分地区尚存在农奴制残余,个别地区农奴制甚至完整保存。20世纪50年代,新疆进行了民主改革,废除了旧制度,使世代受压迫的少数民族人民得到了基本人权。少数民族参与行使国家权力的权利受到特殊保障。历届全国人民代表大会,新疆各少数民族都有适当名额的代表。出席第十一届全国人民代表大会的新疆代表共计60名,由11个民族成分组成,其中60%是少数民族代表。目前,全国人大常委会和全国政协的领导成员中,都有来自新疆的少数民族人士。自治区地方人民代表大会,当地每一少数民族聚居区都有代表参加。自治区第九届人民代表大会共有代表542名,有13个民族代表,其中少数民族代表占到65.5%,比少数民族人口在新疆总人口中的比重高出4个百分点。

在新疆,各民族间政治地位的平等主要通过民族区域自治制度得以实现。在国家统一领导下,在少数民族聚居地区实行民族区域自治,是中国解决民族问题的一项基本政策,也是中国的一项重要政治制度。

成立于1955年的新疆维吾尔自治区,是以维吾尔族为主体的民族自治地方。在维吾尔族以外的新疆其他少数民族聚居地区,还成立了哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古等4个民族的5个自治州,以及哈萨克、回、蒙古、塔吉克、锡伯等5个民族的6个自治县,还有43个民族乡。新疆是全国唯一的三级自治地方俱全的自治区。各级自治机关在历届人民代表大会代表组成以及干部配备上,坚持各民族平等参与、共同管理的原则,保证各民族共同当家作主。各级自治机关根据本地实际制定并实施自治法规、地方性法规和具有法律效力的决议,依法保障民族自治区域的自治权利。

新中国成立之初,确立民族区域自治制度为重要的建国方略,到把民族区域自治写进党的基本纲领,并以基本法的形式加以规范,民族区域自治制度巩固了我国各民族之间平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,在多元一体的中华民族大家庭中,各民族的利益都得到了有力保障。

国家和自治区一直把选拔、培养和使用少数民族干部作为实行民族区域自治政策的关键,通过送去学习、加强培训、基层锻炼、异地交流、挂职轮换等多种形式,培养和造就了一大批优秀少数民族干部,少数民族干部队伍的人数和素质大幅提高,并保证各级各类少数民族干部的相应比例。

1955年,全疆有少数民族干部4.6万人,1965年为6.7万人,1975年为9.3万人,1985年为20.2万人,1995年为27.2万人,2005年为34万人,2008年为36.3万人,占全疆干部总数的51.25%。目前,自治区各级领导干部中,省级少数民族领导干部28人,占省级领导干部总数的52.84%。厅级少数民族领导干部530人,处级少数民族领导干部5494人。全区5个自治州、6个自治县、43个民族乡的州长、县长、乡长全部由实行民族区域自治的少数民族干部担任;除克拉玛依市以外的9个地,均由少数民族干部担任。在选拔上,重视选拔任用人口较少少数民族的干部。对有发展潜力和培养前途的人口较少少数民族的干部进行重点培养,促其尽快成长。目前,在自治区厅局领导班子中,已经有了蒙古、柯尔克孜、回、满、塔塔尔、塔吉克、乌孜别克、锡伯、朝鲜等一些人口较少少数民族的干部,发挥了各民族干部在推进自治区改革发展稳定事业中的积极作用。

强化政治标准,始终把政治上强作为培养选拔少数民族干部的首要标准。自治区党委制定了《关于在干部队伍建设中进一步强化政治标准的意见》,明确提出要把干部在反分裂斗争中的现实表现作为衡量和检验干部政治素质的重要依据。加强理论培训,不断提高少数民族干部整体素质。2003年以来,全疆共培训各级少数民族干部117.5万人次,实现了普遍轮训一遍的目标。积极把各级少数民族干部送出去培训。在选派干部赴中央党校中青班、新疆班学习时,优先考虑优秀少数民族干部,同时有针对性地选派国有重要骨干企业少数民族干部参加企业管理培训班。突出实践锻炼,努力提高少数民族干部的综合能力。通过采取下派任职、上挂锻炼、交流轮岗等方式,不断提高领导水平。2000年以来,共选派245名优秀少数民族干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼,占选派干部总数的61.4%;1999年以来,自治区党委组织部先后选派了11批5300名南疆四地州基层少数民族干部到北疆进行为期两年的挂职培训。另外,各地也积极通过援疆渠道,选送少数民族干部到内地经济相对发达县挂职锻炼。通过挂职培训,这些干部的思想政治素质、实际工作能力都有了明显的提高,他们将一些好的经验和做法与本地实际相结合,为推动当地经济发展发挥了积极作用。

国家和自治区一直把选拔、培养和使用少数民族干部作为实行民族区域自治政策的关键,通过送去学习、加强培训、基层锻炼、异地交流、挂职轮换等多种形式,培养和造就了一大批优秀少数民族干部,少数民族干部队伍的人数和素质大幅提高,并保证各级各类少数民族干部的相应比例。

1955年,全疆有少数民族干部4.6万人,1965年为6.7万人,1975年为9.3万人,1985年为20.2万人,1995年为27.2万人,2005年为34万人,2008年为36.3万人,占全疆干部总数的51.25%。目前,自治区各级领导干部中,省级少数民族领导干部28人,占省级领导干部总数的52.84%。厅级少数民族领导干部530人,处级少数民族领导干部5494人。全区5个自治州、6个自治县、43个民族乡的州长、县长、乡长全部由实行民族区域自治的少数民族干部担任;除克拉玛依市以外的9个地,均由少数民族干部担任。在选拔上,重视选拔任用人口较少少数民族的干部。对有发展潜力和培养前途的人口较少少数民族的干部进行重点培养,促其尽快成长。目前,在自治区厅局领导班子中,已经有了蒙古、柯尔克孜、回、满、塔塔尔、塔吉克、乌孜别克、锡伯、朝鲜等一些人口较少少数民族的干部,发挥了各民族干部在推进自治区改革发展稳定事业中的积极作用。

强化政治标准,始终把政治上强作为培养选拔少数民族干部的首要标准。自治区党委制定了《关于在干部队伍建设中进一步强化政治标准的意见》,明确提出要把干部在反分裂斗争中的现实表现作为衡量和检验干部政治素质的重要依据。加强理论培训,不断提高少数民族干部整体素质。2003年以来,全疆共培训各级少数民族干部117.5万人次,实现了普遍轮训一遍的目标。积极把各级少数民族干部送出去培训。在选派干部赴中央党校中青班、新疆班学习时,优先考虑优秀少数民族干部,同时有针对性地选派国有重要骨干企业少数民族干部参加企业管理培训班。突出实践锻炼,努力提高少数民族干部的综合能力。通过采取下派任职、上挂锻炼、交流轮岗等方式,不断提高领导水平。2000年以来,共选派245名优秀少数民族干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼,占选派干部总数的61.4%;1999年以来,自治区党委组织部先后选派了11批5300名南疆四地州基层少数民族干部到北疆进行为期两年的挂职培训。另外,各地也积极通过援疆渠道,选送少数民族干部到内地经济相对发达县挂职锻炼。通过挂职培训,这些干部的思想政治素质、实际工作能力都有了明显的提高,他们将一些好的经验和做法与本地实际相结合,为推动当地经济发展发挥了积极作用。